Monday, January 12, 2015

Hebatnya Ciptaan Allah

1. This is where we all live, our Earth.

2. This the solar system, our “neighborhood”.

via: foxnews.com

3. This is the scaled distance between Earth and Moon. Did you think the moon was farther?

we-are-tiny-24

4. What if I told you that you could fit every planet of our solar system between Earth and moon?

via: reddit.com
via: reddit.com

5. If you still don’t have a measure of how tiny we are, here is North America compared to Jupiter.

6. You could line up SIX Earths on the Saturn’s rings.

7. And here is how our sky would look like if Earth had rings like Saturn.

via: io9.com
via: io9.com

8. This is a comet, compared to Los Angeles. Big, isn’t it?

9. If that was big, here is the sun. We are that tiny little point down there.

via: twitter.com

10. And here is how we look like from the moon.

NASA
NASA

11. And from Mars.

NASA
NASA

12. From Saturn.

NASA
NASA

13. And from Neptune, 4 billion miles away.

NASA
NASA

14. But let’s look again at how we look like compared to the sun. It blows my mind every time.

15. That little dot is the sun, seen from Mars.

NASA
NASA

16. Did you know that there are more stars in space than there are grains of sand on every beach on Earth?

17. And between all these stars, many are much bigger than our sun. Take a look at how it looks compared to VY Canis Majoris.

18. And galaxies are incredibly bigger. Just so you understand: if the sun was a blood cell, the Milky Way would be as big as the United States!

via: reddit.com
via: reddit.com

19. The Milky Way is enormous. Here is where we are inside it.

via: teecraze.com

20. Thinking that all the stars we can see at night are just part of this yellow circle is mind blowing.

via: twitter.com

21. But don’t you ever think the Milky Way is the biggest galaxy in space. Here it is compared to Ic 1011!

via: twitter.com

22. This is a picture taken from the Hubble telescope. In just this space there are millions of galaxies, each and everyone of them containing million of stars, each with planets orbiting around them.

23. This is one of these galaxies. It’s named UDF 423, and it’s 10 billion light years away. Do you know what this means? It means that it’s light takes 10 billion years to reach the Earth. Basically, by looking at this galaxy you are looking 10 billion years into the past!

via: wikisky.org

24. Keep in mind that every single inch of your vision of the night sky contains billions of galaxies, stars, planets.

via: thetoc.gr
via: thetoc.gr

25. But it’s not all roses out there. Here is a black hole compared to our orbit. A black hole is a region of spacetime where gravity is so strong that no particle or light ray entering that region can ever escape from it.

So whenever you think about your life and existence, about the good and bad in this world, keep in mind that we are just a tiny, little dot lost in space. Just a little recap. This is where we live.

photo credits: Andrew Z. Colvin  (Own work) [CC-BY-SA-3.0], via Wikimedia Commons
photo credits: Andrew Z. Colvin (Own work) [CC-BY-SA-3.0], via Wikimedia Commons

This is how we look like in our solar system.

photo credits: Andrew Z. Colvin  (Own work) [CC-BY-SA-3.0], via Wikimedia Commons
photo credits: Andrew Z. Colvin (Own work) [CC-BY-SA-3.0], via Wikimedia Commons

And in our interstellar neighborhood.

photo credits: Andrew Z. Colvin  (Own work) [CC-BY-SA-3.0], via Wikimedia Commons
photo credits: Andrew Z. Colvin (Own work) [CC-BY-SA-3.0], via Wikimedia Commons

Our neighborhood compared to our galaxy.

photo credits: Andrew Z. Colvin  (Own work) [CC-BY-SA-3.0], via Wikimedia Commons
photo credits: Andrew Z. Colvin (Own work) [CC-BY-SA-3.0], via Wikimedia Commons

And how it looks like from farther.

photo credits: Andrew Z. Colvin  (Own work) [CC-BY-SA-3.0], via Wikimedia Commons
photo credits: Andrew Z. Colvin (Own work) [CC-BY-SA-3.0], via Wikimedia Commons

Let’s zoom out a little more.

photo credits: Andrew Z. Colvin  (Own work) [CC-BY-SA-3.0], via Wikimedia Commons
photo credits: Andrew Z. Colvin (Own work) [CC-BY-SA-3.0], via Wikimedia Commons

Some more.

photo credits: Andrew Z. Colvin  (Own work) [CC-BY-SA-3.0], via Wikimedia Commons
photo credits: Andrew Z. Colvin (Own work) [CC-BY-SA-3.0], via Wikimedia Commons

And here we are, here is the observable universe. Everything we said before fits in that little red dot. Impressive, right?

photo credits: Andrew Z. Colvin  (Own work) [CC-BY-SA-3.0], via Wikimedia Commons
photo credits: Andrew Z. Colvin (Own work) [CC-BY-SA-3.0], via Wikimedia Commons

Thinking about how tiny and insignificant we are compared to the universe totally blew my mind.



sumber

http://justsomething.co/these-25-pictures-will-make-you-completely-re-evaluate-your-existence/
Baca Selanjutnya... >>

Wednesday, November 20, 2013

RANCANGAN TAHUNAN DAN BANK SOALAN

Semua RPT dan Bank Soalan telah dipindahkan ke Google Drive

untuk ke RPT
http://paiforall.blogspot.com/p/rancangan-tahunan.html




untuk ke bank soalan

http://paiforall.blogspot.com/p/bank-soaan.html






سُبْحَانَ الله وَ بِحَمْدِهِ، سُبْحَانَ اللهِ الغَظِيْمِ

Kalimataani khafiifataani ‘ala al-lisan thaqiilataan fil-miizan, subhanallah wa bihamdihi subhanallah il-‘azhiim.” 
" Ucapan yang ringan di lidah , berat pada timbangan mizan, subhanallah wa bihamdihi subhanallah il-‘azhiim


kongsikan bahan P&P anda ke blog ini. Email dan attach kan ke
faiizi05@gmail.com
 
Baca Selanjutnya... >>

Tuesday, November 19, 2013

Semua RPH Tingkatan 1-5 telah dipindah ke google drive

ancangan Pengajaran Harian ( RPH ) disediakan dalam bentuk lengkap dan ringkas edisi MRSM.Link1 adalah edisi lengkap,link2 adalah edisi MRSM .  Ianya adalah cadangan semata-mata. Terpulanglah pada ustaz-ustazah untuk menambahbaiknya. Jika Ustaz-ustazah mempunyai RPH yang lebih baik silalah attachkan ke email :  faiizi05@gmail.com



Semua link RPH telah di pindahkan ke server google drive yang baru



Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Islam


TINGKATAN
VERSI LENGKAP
VERSI RINGKAS MRSM
TING 1
TING 2
TING 3
TING 4
TING 5

Baca Selanjutnya... >>

Tuesday, March 12, 2013

Pedagogi buat guru MRSM



Jenis Jenis Pedagogi
1.    Kontekstual
a.      Pembelajaran kontekstual ialah kaedah pembelajaran yang menggabungkan isi kandungan dengan pengalaman harian individu, masyarakat dan alam pekerjaan. Kaedah ini menyediakan pembelajaran secara konkrit yang melibatkan aktiviti hands-on dan minds.
2.  Belajar Cara Belajar
Pemerolehan maklumat daripada pelbagai sumber, Kemahiran carian - Kemahiran komunikasi - Kemahiran membaca - Kemahiran mencatat nota - Kemahiran penyelidikan - Kemahiran memerhati - Kemahiran teknikal , Memproses maklumat - Menganalisis maklumat - Mentafsir maklumat - Menilai maklumat - Mensintesis maklumat Menyampaikan maklumat - Kemahiran menulis dan  Kemahiran persembahan.

3.  Kemahiran Berfikir
a.      Kemahiran ini memerlukan seseorang itu berfikir sebelum membuat penjelasan dengan menganalisis, menilai, menjana idea, pilihan membuat keputusan, menyelesaikan masalah dan membuat perancangan.

b.      Secara mudahnya murid mencerap sesuatu data atau maklumat kemudian diproses dalam minda dan akhirnya dikeluarkan semula dalam berbagai bentuk. Kemahiran berfikir ini juga dikatakan sebagai berfikir secara kritis dan kreatif.

c.       Memiliki kemahiran ini murid bebas untuk membanding, membeza, menyusun atur, mengelas dan mengenal pasti sebab dan akibat mengikut pendapat dan pandangan mereka sendiri. Andai kata diberikan suatu soalan maka murid boleh memberi jawapan dalam pelbagai bentuk, idea baru dan melihat daripada beberapa sudut. Di sinilah dikatakan wujudnya pemikiran berbentuk kreatif, inovatif dan merekacipta di kalangan murid.





4.  Kecerdasan pelbagai
a.      Linguistik Merangkumi kecerdasan individu dalam aspek pembacaan, penulisan dan perbualan dalam bahasa sendiri mahupun bahasa asing.
b.       Muzik Kecerdasan yang melibatkan kepekaan kepada nada, rentak dan bunyi serta bertindak balas kepada elemen yang melibatkan perasaan.
c.       Kinestetik Penggunaan fizikal tubuh badan utk menyelesaikan masalah, mencipta sesuatu  serta menyatakan idea dan perasaan.
d.      Interpersonal Keupayaan untuk memahami niat orang lain, mahir berkomunikasi dengan berkesan serta mampu mendorong dan memotivasi orang lain untuk bekerja.
e.      Intrapersonal Dimiliki oleh mereka yang mempunyai pengetahuan tentang diri sendiri dan melibatkan perasaan, niat dan matlamat hidup
f.        Visual-Spatial (ruang) Keupayaan untuk menghasilkan ruang pandangan dunia dipindah ke dalam imej mental.Mampu mengenalpasti ruang dan mengorganisasikan ruang serta lebih cenderung dalam reka bentuk dalaman.
g.      Logik Mahir memanipulasi nombor dan pengiraan.Mampu menyatakan sesuatu secara induktif dan deduktif.Menyelesaikan maslah secara sistematik.
h.      Naturalistik Menyintai alam semula jadi.Mudah mengenali dan mengerti tumbuhan dan haiwan.Suka meneroka hutan.
i.        Spiritual (kerohanian) Berkeupayaan untuk menghayati kewujudan manusia dan kematian
5.  Pembelajaran Masteri
a.      pelajar belajar mengikut keadaan yang sesuai diberi masa yang mencukupi untuk murid menguasainya .
b.      Dalam proses pembelajaran masteri,guru mesti pastikan semua murid dapat menguasai perkara-perkara yang diajar dalam satu unit pembelajaran  semua murid dapat menguasai satu tajuk sebelum ke unit pembelajaran atau tajuk yang lain.


6. Kajian Masa Depan
a.      Strategi secara saintifik yang dibina untuk menambah keupayaan pelajar dalam menghadapi pelbagai cabaran hidup dan membuat keputusan bagi menghasilkan generasi masa depan yang berkeyakinan, berupaya dan bertanggungjawab

7.  Inkuiri dan Penemuan
a.      Inkuiri adalah proses mencari dan menyiasat masalah,membina hipotesis, mereka bentuk eksperimen,mengumpul data dan membuat kesimpulan untukmenyelesaikan masalah(Shulman, 1973)
b.      Penemuan berlaku apabila seseorang itu menggunakanproses mentalnya dalam usaha mendapatkan sesuatukonsep atau prinsip. Proses mental itu adalah sepertimembuat pemerhatian, pengelasan, pengukuran,meramal, menerangkan, membuat inferens.(Bruner, 1966)

8. Akses Kendiri
a.      Mengenal pasti keperluan  , kebolehan  , Menetapkan matlamat  sendiri , Mengenal pasti masa , pembelajaran sendiri, Menyediakan pelan , pembelajaran sendiri

b.      Melibatkan penggunaan pusat akses yang terdapat di dalamnya  sudut perbendaharaan kata, sudut tatabahasa,   bahan bacaan, Komputer , Video , perakam kaset, sudut penulisan, Sudut mendengar, lisan / perbualan .

9. Kontruktivisme
a.      Konstruktivisme adalah satu fahaman bahawa murid membina sendiri pengetahuan atau konsep secara aktif berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada. Dalam proses ini, murid akan menyesuaikan pengetahuan yang diterima dengan pengetahuan sedia ada untuk membina pengetahuan baru.             
Baca Selanjutnya... >>
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...